Aprender a leer implica dominar el arte de pronunciar los sonidos de las letras, en lugar de solo conocer sus nombres. Esta habilidad es crucial para los niños, ya que se embarcan en su viaje de lectura.
Un jugador clave en el proceso de aprendizaje de un niño es el adulto que los guía. Al participar en ejercicios específicos, los adultos pueden ayudar a los niños a observar los movimientos de boca correctos y aprender a colocar sus labios para pronunciar con precisión los sonidos.
Para lograr esto, seleccionamos un grupo de letras del alfabeto menos complejas y forman nombres de animales y palabras cotidianas con ellos. En este programa, el enfoque está en el sonido de la letra, no en su nombre.
Inicialmente, los adultos deben practicar con el niño, entendiendo que la lectura es un proceso. Una vez que el niño se siente cómodo, se puede permitir que use la aplicación de forma independiente, con sesiones de práctica conjunta periódica. Después de un tiempo, los adultos pueden pasar a la sección "Descubrir la palabra" y participar en una serie de ejercicios con el niño:
- Pídale al niño que pronuncie el sonido de las letras que forman la palabra árbol.
- Después de practicar por un tiempo, pregunte: "¿Qué dijiste?"
- Nunca le digas al niño qué palabra hablaban.
Repetiremos este ejercicio, alentando al niño a pronunciar los sonidos de las letras en el árbol de la palabra más rápido. Al hacerlo, la brecha entre la pronunciación de cada letra disminuirá. Continuaremos este ejercicio, resistiendo el impulso de decirle al niño qué palabra están pronunciando. Un día, cuando se le preguntó: "¿Qué dijiste?" El niño responderá: "¡Dije árbol!" En ese momento, puedes celebrar; El niño ha comenzado a leer.
Pronto, notará un gran interés en el niño para leer cada palabra que encuentren. Este es el momento de introducir gradualmente sonidos más complejos, como la letra C, que puede tener un sonido suave (como en "Sky") o un sonido duro (como en "House"), dependiendo de los grafemas acompañantes. También se introducirán otras letras del alfabeto que se omitieron inicialmente. Es esencial respetar el ritmo y el proceso de aprendizaje de cada niño.
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