การเรียนรู้ที่จะอ่านเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ศิลปะการออกเสียงเสียงของตัวอักษรแทนที่จะรู้ชื่อของพวกเขา ทักษะนี้มีความสำคัญสำหรับเด็ก ๆ ในขณะที่พวกเขาเริ่มต้นการเดินทางของพวกเขา
ผู้เล่นหลักในกระบวนการเรียนรู้ของเด็กคือผู้ใหญ่ที่แนะนำพวกเขา ด้วยการมีส่วนร่วมในการออกกำลังกายที่เฉพาะเจาะจงผู้ใหญ่สามารถช่วยให้เด็กสังเกตการเคลื่อนไหวของปากที่ถูกต้องและเรียนรู้วิธีการวางริมฝีปากของพวกเขาเพื่อออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้เราเลือกกลุ่มตัวอักษรที่ซับซ้อนน้อยกว่าและชื่อรูปแบบของสัตว์และคำพูดทุกวันกับพวกเขา ในโปรแกรมนี้โฟกัสอยู่ที่เสียงของตัวอักษรไม่ใช่ชื่อ
ในขั้นต้นผู้ใหญ่ควรฝึกฝนกับเด็กเข้าใจว่าการอ่านเป็นกระบวนการ เมื่อเด็กสบายพวกเขาสามารถได้รับอนุญาตให้ใช้แอปพลิเคชันอย่างอิสระด้วยการฝึกซ้อมร่วมเป็นระยะ หลังจากผ่านไประยะหนึ่งผู้ใหญ่สามารถย้ายไปที่ส่วน“ ค้นพบคำ” และมีส่วนร่วมในชุดของการออกกำลังกายกับเด็ก:
- ขอให้เด็กออกเสียงเสียงของตัวอักษรที่ประกอบขึ้นเป็นต้นไม้คำ
- หลังจากฝึกซ้อมสักพักถามว่า "คุณพูดอะไร"
- อย่าบอกเด็กว่าพวกเขาพูดอะไร
เราจะทำซ้ำแบบฝึกหัดนี้กระตุ้นให้เด็กออกเสียงเสียงของตัวอักษรในคำว่าต้นไม้เร็วขึ้น โดยการทำเช่นนั้นช่องว่างระหว่างการออกเสียงของตัวอักษรแต่ละตัวจะลดลง เราจะดำเนินการแบบฝึกหัดนี้ต่อไปต่อต้านการกระตุ้นให้บอกเด็กว่าพวกเขากำลังออกเสียงคำว่าอะไร วันหนึ่งเมื่อถูกถามว่า "คุณพูดอะไร" เด็กจะตอบว่า "ฉันพูดต้นไม้!" ในขณะนั้นคุณสามารถเฉลิมฉลองได้ เด็กเริ่มอ่าน
ในไม่ช้าคุณจะสังเกตเห็นความสนใจในเด็กที่จะอ่านทุกคำที่พวกเขาพบ นี่เป็นเวลาที่จะค่อยๆแนะนำเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้นเช่นตัวอักษร C ซึ่งอาจมีเสียงที่นุ่มนวล (เช่นใน "Sky") หรือเสียงที่แข็ง (เช่นใน "บ้าน") ขึ้นอยู่กับกราฟที่ประกอบกัน ตัวอักษรอื่น ๆ ของตัวอักษรที่ถูกละไว้ในขั้นต้นจะถูกนำมาใช้ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเคารพจังหวะและกระบวนการเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน
เราให้ความสำคัญกับความเป็นส่วนตัวอย่างจริงจัง หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำเกี่ยวกับเรื่องนี้อ่านนโยบายความเป็นส่วนตัวของเรา:
https://sites.google.com/view/aitreegames/privacy-policy?authuser=0
มีอะไรใหม่ในเวอร์ชันล่าสุด 10 ล่าสุด
อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 6 สิงหาคม 2567 API และเอฟเฟกต์อัปเดต
