Imparare a leggere implica padroneggiare l'arte di pronunciare i suoni delle lettere, piuttosto che conoscere i loro nomi. Questa abilità è cruciale per i bambini mentre intraprendono il loro viaggio di lettura.
Un giocatore chiave nel processo di apprendimento di un bambino è l'adulto che li guida. Impegnandosi in esercizi specifici, gli adulti possono aiutare i bambini a osservare i movimenti della bocca corretti e imparare a posizionare le labbra per pronunciare accuratamente i suoni.
Per raggiungere questo obiettivo, selezioniamo un gruppo di lettere alfabetiche meno complesse e nomi di animali e parole di tutti i giorni con loro. In questo programma, l'attenzione è rivolta al suono della lettera, non al suo nome.
Inizialmente, gli adulti dovrebbero esercitarsi con il bambino, comprendendo che la lettura è un processo. Una volta che il bambino è a suo agio, può essere autorizzato a utilizzare l'applicazione in modo indipendente, con sessioni di pratica articolare periodica. Dopo un po 'di tempo, gli adulti possono passare alla sezione "Scopri la parola" e impegnarsi in una serie di esercizi con il bambino:
- Chiedi al bambino di pronunciare il suono delle lettere che compongono la parola albero.
- Dopo essersi esercitati per un po ', chiedi: "Cosa hai detto?"
- Non dire mai al bambino quale parola parlasse.
Ripeteremo questo esercizio, incoraggiando il bambino a pronunciare più velocemente i suoni delle lettere nell'albero delle parole. In tal modo, il divario tra la pronuncia di ciascuna lettera diminuirà. Continueremo questo esercizio, resistendo all'impulso di dire al bambino quale parola stanno pronunciando. Un giorno, quando gli è stato chiesto, "Cosa hai detto?" Il bambino risponderà "Ho detto albero!" In quel momento, puoi festeggiare; Il bambino ha iniziato a leggere.
Presto noterai un vivo interesse per il bambino di leggere ogni parola che incontrano. Questo è il momento di introdurre gradualmente suoni più complessi, come la lettera C, che può avere un suono morbido (come in "cielo") o un suono duro (come in "casa"), a seconda dei grafici di accompagnamento. Verranno anche introdotte altre lettere dell'alfabeto che inizialmente sono state omesse. È essenziale rispettare il processo e il processo di apprendimento di ogni bambino.
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