শিক্ষার্থীদের তাদের প্রতিক্রিয়াগুলির ভিত্তিতে গ্রেডগুলি এখানে রয়েছে:
প্রশ্ন: 2 + 2 কী?
ছাত্র এ: "4"
- গ্রেড: ক
- যুক্তি: সঠিক উত্তর।
ছাত্র বি: "মাছ"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল এবং সম্পর্কযুক্ত উত্তর।
শিক্ষার্থী সি: "22, কারণ আপনি যদি দুটি দ্বিগুণ একসাথে রাখেন তবে আপনি বাইশটি পাবেন!"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল, যদিও সৃজনশীল। সঠিক উত্তর 4।
প্রশ্ন: ফ্রান্সের রাজধানী কী?
ছাত্র এ: "প্যারিস"
- গ্রেড: ক
- যুক্তি: সঠিক উত্তর।
শিক্ষার্থী বি: "ফ্রান্সের কোনও মূলধন নেই, এগুলি সবই আইফেল টাওয়ার সম্পর্কে!"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল। প্যারিস ফ্রান্সের রাজধানী।
ছাত্র সি: "নিউ ইয়র্ক"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল। নিউ ইয়র্ক ফ্রান্সের রাজধানী নয়।
প্রশ্ন: বক্তৃতার কোন অংশটি 'দ্রুত' শব্দটি?
ছাত্র এ: "বিশেষণ"
- গ্রেড: ক
- যুক্তি: সঠিক উত্তর।
ছাত্র বি: "ক্রিয়া, কারণ মনে হচ্ছে এটি কিছু করছে!"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল। 'দ্রুত' একটি ক্রিয়াপদ, ক্রিয়া নয়।
ছাত্র সি: "এটি একটি বিশেষ্য কারণ এটি দ্রুত, চিতার মতো!"
- গ্রেড: চ
- যুক্তি: ভুল। 'দ্রুত' একটি বিশেষ্য নয়, একটি বিশেষ্য নয়।
এই গ্রেডগুলি উত্থাপিত প্রশ্নগুলির শিক্ষার্থীদের উত্তরগুলির যথার্থতা প্রতিফলিত করে।
