นี่คือเกรดสำหรับนักเรียนตามคำตอบของพวกเขา:
คำถาม: 2 + 2 คืออะไร?
นักเรียน A: "4"
- เกรด: A
- การใช้เหตุผล: คำตอบที่ถูกต้อง
นักเรียน B: "ปลา"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: คำตอบที่ไม่ถูกต้องและไม่เกี่ยวข้อง
นักเรียน C: "22 เพราะถ้าคุณรวมสอง twos เข้าด้วยกันคุณจะได้รับยี่สิบสอง!"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: ไม่ถูกต้องแม้ว่าจะสร้างสรรค์ คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
คำถาม: เมืองหลวงของฝรั่งเศสคืออะไร?
นักเรียน A: "ปารีส"
- เกรด: A
- การใช้เหตุผล: คำตอบที่ถูกต้อง
นักเรียน B: "ฝรั่งเศสไม่มีทุน แต่ทั้งหมดเกี่ยวกับหอไอเฟล!"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: ไม่ถูกต้อง ปารีสเป็นเมืองหลวงของฝรั่งเศส
นักเรียน C: "นิวยอร์ก"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: ไม่ถูกต้อง นิวยอร์กไม่ใช่เมืองหลวงของฝรั่งเศส
คำถาม: คำพูดส่วนใดเป็นคำพูด 'เร็ว'?
นักเรียน A: "Adverb"
- เกรด: A
- การใช้เหตุผล: คำตอบที่ถูกต้อง
นักเรียน B: "คำกริยาเพราะดูเหมือนว่ามันกำลังทำอะไรบางอย่าง!"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: ไม่ถูกต้อง 'เร็ว' เป็นคำวิเศษณ์ไม่ใช่คำกริยา
นักเรียน C: "มันเป็นคำนามเพราะมันรวดเร็วเหมือนเสือชีต้า!"
- เกรด: F
- การใช้เหตุผล: ไม่ถูกต้อง 'เร็ว' เป็นคำวิเศษณ์ไม่ใช่คำนาม
เกรดเหล่านี้สะท้อนถึงความถูกต้องของคำตอบของนักเรียนต่อคำถามที่เกิดขึ้น